Examen final

En el examen final del curso serán evaluados los siguientes temas:

Investigación cualitativa (Páginas 27 a 71 y 137 a 148)

Investigación cuantitativa (Páginas 17 a 65)

Fecha del examen: Martes 21 de mayo, 2:00 PM Salón D405

¡Éxitos!

Capítulo 9: Estructura de artículos científicos y elaboración de reseñas reconstructivas

El conocimiento que no se divulga, no existe. Los artículos científicos tienen como propósito dar a conocer a la comunidad científica, los avances y/o resultados sobre investigaciones en curso o concluidas. También se utilizan para presentar a la comunidad académica las revisiones teóricas y el estado del arte sobre un problema u objeto de estudio. En el capítulo final del curso de Metodología de la investigación en comunicación, Usted conocerá la estructura para la elaboración de artículos científicos.

Ejercicio final del tercer corte:

1. Ingrese a la base de datos Ebsco host y seleccione un artículo científico sobre una investigación en comunicación realizada en América latina en la última década (2008-2018).

2. Con base en el artículo seleccionado elabore una reseña reconstructiva de 600 a 650 palabras de extensión, a partir de esta guía. Siga la Norma APA para la elaboración de su reseña.

3. Entregue y socialice su reseña reconstructiva en la plenaria que se realizará en la clase del jueves 9 de mayo.

Lea aquí la presentación de la clase del 2 de mayo.

Los autores de las tres mejores reseñas serán eximidos del examen final de Metodología de la Investigación en comunicación.

¡Éxitos!

Capítulo 8: Estructura de Informe final de investigación

En este capítulo del curso conocerá la estructura que debe tener el informe final de la investigación en comunicación que Usted realizará en Proyectos en comunicación I y II. Independientemente del método y las técnicas que contemple, su informe final deberá tener esta estructura y atender a la referenciación establecida por la Norma APA.

Vea aquí algunos informes de tesis de grado realizadas en la Facultad de Comunicación Social - Periodismo de la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Bucaramanga.

Capítulo 7: La relación entre el Marco teórico, las preguntas de investigación y los objetivos de la investigación

La formulación del marco teórico en proyectos de investigación, se corresponde con la operacionalización de las nociones que se han utilizado en el planteamiento del problema, las preguntas de investigación y los objetivos planteados. Siga la lectura aquí.

Conozca además aquí algunos ejemplos de objetivos de investigación en comunicación.

Capítulo 6: Trabajo de campo en investigación. El caso de Dian Fossey

Dian Fossey nació en 1932 en Fairfax, California. En 1963 viajó a África a cumplir el sueño de su vida. Sería un viaje que le cambiaría la vida, y en el que por fin descubriría su verdadera vocación, la que le haría célebre en todo el mundo. Se preparó leyendo todos los libros que pudo encontrar sobre África, y de manera especial le interesó el libro titulado "The Year of the Gorilla", del zoólogo George Schaller. Esta lectura despertó en ella el deseo de aprender más cosas sobre los gorilas que vivían en las montañas del África y de los que hablaba el libro. En este primer viaje a África que duró apenas unas semanas, tuvo la oportunidad de conocer en Nairobi al famoso antropólogo Louis Leakey, al que le expresó su admiración y también su interés por investigar la vida de los gorilas de montaña. Leakey se llevó una favorable impresión de Dian Fossey. Precisamente en este viaje ella entró en contacto por primera vez con el hábitat de los gorilas, en el Monte Mikeno. Esto le convenció de cuál sería su misión en el futuro. Tras regresar a Louisville y a su trabajo de terapista ocupacional, publicó un libro con fotografías de su viaje.

Tres años después, en 1966, con ocasión de una visita de Louis Leakey a Louisville para dar una conferencia, Dian volvió a encontrarse con él y le volvió a manifestar sus deseos de ir a África para investigar a los gorilas.

Uno de los métodos más conocidos consistía en otorgarle un nombre propio al gorila en el preciso momento en que fuera capaz de reconocerlo, para así diferenciarlo de los demás y poder observarlo con mayor facilidad. Además, logró acercarse a los animales gracias a su intuición que le indicaba que cuanto menos se diferenciara de ellos, más le permitirían acercarse.

Así imitaba sus sonidos y comía ruidosamente apio salvaje al igual que ellos lo hacían. Sus estudios cambiaron mucho las nociones que se tenía acerca de los gorilas, sobre los cuales existía el prejuicio de que eran violentos y carnívoros. Este mito se mantenía en el conocimiento popular alimentado por películas como King Kong. Pero los esfuerzos de Dian no sólo se limitaron a estudiar a estas criaturas. También se dedicó a crear una conciencia en contra de la caza furtiva la cual estaba acabando con los gorilas. Hoy muchos opinan que si ella no hubiera dedicado su vida a esto, los gorilas pertenecerían hoy a las especies desaparecidas. Uno de los gorilas se llamó Digit, y fue éste con el que logró mayor comunicación, incluso al nivel de que él le permitía jugar con las crías y le daba su propia mano. Digit murió en una emboscada de cazadores furtivos (llamados poachers) defendiendo a su grupo familiar.

De manera muy especial los reportajes publicados en la revista National Geographic causaron un gran impacto y sirvieron para concienciar a la gente de la necesidad de preservar esta especie. En 1974 regresó a Estados Unidos para obtener su título de Zoología por la Universidad de Cambridge, saldando así una vieja deuda que tenía consigo misma.

En 1980 Dian se apartó de Africa durante un tiempo y acepto un empleo de profesora en la Universidad de Cornwell, al tiempo que comenzó a escribir su famoso libro Gorilas en la niebla. El libro se publicaría en 1983 y tuvo gran éxito, convirtiéndose en un verdadero best-seller. Por este tiempo Dian Fossey estaba considerada ya como la principal autoridad mundial en el estudio de la fisiología y el comportamiento de los gorilas de montaña. Tras este paréntesis regresó a Rwanda para continuar su trabajo con los gorilas.

En realidad ya estaba casi retirada de la investigación y se dedicaba sobre todo al cuidado de los gorilas, a luchar para salvarlos de los cazadores furtivos y de la extinción. Dian Fossey tuvo un final trágico, cuando sin causa aparente unos individuos penetraron en su vivienda de Karisoke y la asesinaron brutalmente a machetazos el 27 de diciembre de 1985. El crimen no ha sido resuelto, aunque se piensa que está directamente relacionado con la persecución que ella emprendió contra los cazadores furtivos.

Incluso se sospecha de la complicidad gubernamental en este terrible suceso. Dian Fossey fue enterrada en el cementerio que había construido para gorilas cerca de su vivienda. Su vida fue recordada en la película Gorilas en la Niebla (1988), del mismo título que el libro y protagonizada por Sigourney Weaver, que realizó una gran interpretación. Su trabajo y muerte no fueron en vano, ya que hoy en día el gorila sobrevive y se puede ser bastante optimista acerca de su futuro.

Fuentes:
https://gorillafund.org/

http://www.asturiasverde.com/2006/diciembre/00437dian-fossey.htm

Instrucciones:

Vea la película "Gorilas en la niebla" aquí antes de la clase del martes 23 de abril.

Es fundamental haber visto la película antes de la clase del 23 de abril para poder realizar el taller.

Guía taller abril 23

Capítulo 5: Divulgación científica

La búsqueda por enriquecer la cultura científica de la sociedad, a través de la divulgación no pretende, desde luego, que el público se convierta en experto en la materia, tampoco intenta convertirse en aula sustituta. Lo que pretende es que se privilegie la posibilidad de que el ciudadano pueda ubicarse racionalmente frente a la importancia de la ciencia y la tecnología en su devenir cotidiano, y que le permita recorrer y aprovechar la porción de conocimientos que le sean necesarios, útiles, o al menos interesantes. (López, 2003, citado por Olmedo, 2011). Continúe la lectura aquí.

Actividad abril 11

Cosmos: Una experiencia exitosa de divulgación de la ciencia

Cosmos: A Spacetime Odyssey, es una serie documental para televisión y continuación de Cosmos: un viaje personal (1980), que fuera presentada por Carl Sagan y cuya emisión a través de la PBS se considera un hito en la historia de los documentales científicos. Su presentador es el astrofísico Neil deGrasse Tyson, quien fue inspirado por Sagan al conocerlo en su juventud. Algunos de sus productores ejecutivos son Seth MacFarlane, cuya influencia e inversión financiera fue fundamental para su realización, y Ann Druyan, viuda de Sagan y cocreadora del programa original.

La serie sigue libremente el mismo formato de trece capítulos y enfoque narrativo de su predecesora, renovando algunos de sus elementos como "la nave de la imaginación" y presentando los nuevos descubrimientos desde 1980 junto a un uso extensivo de gráficos generados por computadora y relatos históricos mediante animación tradicional. Su productor es Brannon Braga y la banda sonora proviene de Alan Silvestri.

Se estrenó el 9 de marzo de 2014 simultáneamente en diez canales del Fox Networks Group. De acuerdo a Fox Networks, esta fue la primera vez en que un programa debuta en una transmisión global y simultánea en sus canales. A través de los capítulos regionales de Nat Geo se transmitió en 181 países y 45 idiomas. La serie concluyó el 8 de junio de 2014 y dos días después se publicó en DVD y Blu-Ray.

La serie documental de 13 episodios Cosmos: un viaje personal se estrenó en 1980 por PBS y fue presentada por Carl Sagan. Se ha considerado altamente significativo desde su emisión. Dave Itzkoff de The New York Times lo describió como "un punto de inflexión para la televisión científica". El programa ha sido visto al menos por 400 millones de personas a lo largo de 60 países, y permaneció como el programa mejor calificado del canal hasta el documental de 1990 The Civil War. Luego de la muerte de Sagan, en 1996, su viuda y cocreadora del Cosmos original, Ann Druyan, junto a Steve Soter, quien fue su productor, y el astrofísico Neil deGrasse Tyson, buscaron crear una nueva versión que apuntara a una audiencia tan amplia como fuese posible y no solo a aquellos interesados en las ciencias. Habían luchado por varios años contra renuentes canales de comunicación, quienes cuestionaban su atracción hacia el gran público.

Tyson guía a los espectadores a través de un aspecto de la realidad mediante la revelación de la Ciencia y la nave de la imaginación. Argumentan los autores que han trabajado en algo similar a la serie original con nuevos efectos especiales al gusto del día. Así, según MacFarlane, la nueva nave espacial fue diseñada para ser atemporal y muy simple, usando el techo para eventos futuros y el piso para aquellos del pasado, permitiendo a Tyson, como animador llevar al espectador a los lugares que describe.

Reseña oficial de la serie Cosmos: A Spacetime Odyssey

Capítulo 4: Consulta a través de bases de datos y referenciación con Norma APA

Las bases de datos son herramientas fundamentales para el desarrollo de proyectos de investigación, por cuanto permiten el acceso a información científica indexada y de reciente publicación.

La UPB ofrece la posibilidad de acceder a más de 40 bases de datos a sus estudiantes y profesores, para el desarrollo de sus actividades investigativas.

Una estrategia fundamental para almacenar la información consultada a través de bases de datos son las fichas bibliográficas. A través de estas, el investigador podrá sintetizar la información recabada y con base en ellas, elaborar posteriormente el marco teórico y/o la discusión de su proyecto.

Acceda a las bases de datos de la Universidad aquí.

En la Facultad de Comunicación Social - Periodismo de la Universidad Pontificia Bolivariana se ha acogido el sistema de referenciación establecido por la Norma APA. Consulte la Norma aquí.

Taller Consulta de bases de datos - Abril 2

1. Ingrese a http://consultaremota.upb.edu.co/login

2. Digite su número de ID completo. Incluya los ceros. Digite su contraseña.

3. Seleccione Multidisciplinarias – EBSCO HOST.
4. Active las siguientes bases de datos:

Academic search complete

Communication & Mass media complete

Education research complete

Fuente académica premier

Humanities international complete

De clic en Continuar

5. Realice la búsqueda de un artículo científico que de cuenta de los resultados de una investigación en comunicación realizada en América Latina en la última década. (2008 – 2018). Escoja un artículo relacionado con sus intereses investigativos. (Recomendación: Guarde el artículo en su carpeta. Podría servirle más adelante para su marco teórico).

6. Lea el artículo para la clase del martes 2 de abril. Es fundamental haber hecho la selección y lectura previa del artículo para realizar la segunda parte del taller.

7. A partir del artículo seleccionado, realice una ficha bibliográfica con base en este modelo.

8. Envíe su ficha diligenciada al correo: alfredo.alvarez@upb.edu.co antes de finalizar la clase de hoy 2 de abril de 2019.

¡Éxitos!

Taller Norma APA - Abril 9

Capítulo 3: La investigación cuantitativa. Enfoque, tipos y técnicas

Parte 1

De acuerdo con Briones (2002), "la investigación social cuantitativa está directamente basada en el paradigma explicativo. Este paradigma utiliza preferentemente información cuantitativa o cuantificable para describir o tratar de explicar los fenómenos que estudia". Continúe la lectura aquí. Lea los capítulos correspondientes de la página 17 a la 49 y de la página 57 a la 65.

Parcial (25%)

Para el parcial de Metodología de la investigación en comunicación, conforme un grupo de cuatro personas y prepare una exposición de 30 minutos sobre el tema asignado.

Los criterios de evaluación de esta exposición son:

o     Claridad y precisión conceptual (Valor 2.0)

o     Presentación de ejemplos (Valor 1.0)

o     Utilización de recursos (Valor 1.0)

o     Diapositivas (1.0)

Fechas y temas de exposición:

Grupo 1 - Febrero 28 El método de muestreo

Grupo 2 - Febrero 28 La encuesta

Grupo 3 - Febrero 28 El cuestionario

Grupo 4 - Marzo 5 Reglas para la elaboración de cuestionarios

Grupo 5 - Marzo 5 Las escalas de medición de actitudes y opiniones

Grupo 6 - Marzo 5 Los sondeos de opinión pública

Grupo 7 - Marzo 7 El análisis de contenido

Grupo 8 - Marzo 7 El estudio de casos

Parte 2

Vea la película alemana "Das experiment" (2001) antes de la clase del 19 de marzo. El 19 de marzo a las 2:00 PM realizaremos un taller en clase con base en esta película.

Vea la película aquí

Nota: Debe seleccionar "No soy un robot" y luego dar clic a "Continuar al video". Reproduzca la película desde un computador.

Con base en la película "Das experiment", responda este taller.

Envíe el taller resuelto al correo: alfredo.alvarez@upb.edu.co antes de terminar la clase de hoy 19 de marzo de 2019.

Capítulo 2: La investigación cualitativa. Enfoque, tipos y técnicas.

Primera parte: Enfoque y tipos

De acuerdo con el investigador colombiano Carlos Arturo Sandoval Casilimas, "adoptar una óptica de tipo cualitativo representa, en definitiva, asumir un esfuerzo de comprensión, entendido como la captación del sentido de lo que el otro o los otros quieren decir a través de sus palabras, sus silencios, sus acciones y sus inmovilidades a través de la interpretación y el diálogo". Encuentre aquí el libro "Investigación cualitativa" de Sandoval (2002). Lea inicialmente de la página 27 a la 71.

Segunda parte: Técnicas e instrumentos de recolección de información cualitativa

Del libro "Investigación cualitativa" de Sandoval (2002), lea de las páginas 137 a 148. (Para la clase del martes 19 de febrero de 2019).

Trabajo práctico:

1. Realice una observación no participante sobre la situación asignada en clase. Haga su observación durante un lapso de tiempo de una hora.

2. Realice el registro escrito de su observación, con base en los protocolos propuestos por Bonilla y Rodríguez (1995). Ver tablas 5.17, 5.18 y 5.22 aquí.

Utilice este protocolo para el registro de su observación.

Asignación de espacios a observar

3. Socialice y entregue impreso su registro de observación el jueves 21 de febrero en clase.

Capítulo 1: Fundamentos epistemológicos de la investigación en comunicación

Primera parte

De acuerdo con el investigador colombiano José Miguel Pereira, "uno de los debates más interesantes en el contexto internacional es el que se  viene realizando por investigadores en varios escenarios del mundo sobre si la  comunicación  y sus diversas especializaciones,  entre  ellas la  comunicación  social y el periodismo,  son  disciplinas,  interdisciplinas, campos de  conocimiento,  transdisciplinas, oficios o profesiones".  Continúe la lectura aquí.

Guía taller enero 29

Banco de preguntas de investigación en comunicación - Enero 29

Segunda parte

De acuerdo con la investigadora brasilera María Inmacolata Vassallo, "la práctica de la investigación es en esencia una práctica metodológica. La metodología de la investigación es un proceso de toma de decisiones y opciones que estructuran la investigación en niveles y en fases que se realizan en un espacio determinado que es el espacio epistémico". Continúe la lectura aquí.

Análisis de casos - Febrero 5

Caso 1

Caso 2

Caso 3

Con base en el caso asignado en clase, envíe sus respuestas al correo alfredo.alvarez@upb.edu.co antes de terminar la clase de hoy 5 de febrero de 2019 (3:40 PM)

Contenido programático del curso

Encuentre aquí el contenido programático del curso y la bibliografia de referencia para la asignatura.

¡Bienvenido!

Bienvenido al blog de la asignatura "Metodología de la investigación en comunicación" de la Facultad de Comunicación Social - Periodismo de la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Bucaramanga. En este espacio Usted encontrará todos los materiales, guías y textos de referencia que utilizaremos durante el semestre. Lo invitamos inicialmente a leer el contenido programático del curso. ¡Éxitos!